|
|||||
|
|
| 美国研究型大学学生评教的政策、特点及启示——以斯坦福大学为例 | |
| 引用本文： | 孙超.美国研究型大学学生评教的政策、特点及启示——以斯坦福大学为例[J].黑龙江高教研究,2009(8). |
| 作者姓名： | 孙超 |
| 作者单位： | 北京师范大学,教育管理学院,北京,100875 |
| 摘 要： | 学生评教现已成为美国高校内部质量保障的重要手段,其在理论研究和工作实践中积累了大量的经验.对斯坦福大学学生评教的政策进行解读、分析,总结出其在学生评教上的特点,继而为我国高校学生评教工作提出若干启示和建议. |
| 关 键 词： | 学生评教 多样化 学习效果 评估文化 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |