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| 多媒体情景下法学课程"教学与评价一体化"设计的实践与探索 | |
| 引用本文： | 张璇.多媒体情景下法学课程"教学与评价一体化"设计的实践与探索[J].江苏广播电视大学学报,2007,18(1):29-31. |
| 作者姓名： | 张璇 |
| 作者单位： | 江苏广播电视大学,江苏,南京,210036 |
| 摘 要： | “教学与评价一体化”设计是根据法学课程特点和成人学习者的主体参与型心理,在课程教学中,使用网络多媒体手段开展“小组讨论综合活动课”来推进教学内容,并将其纳入形成性考核范畴。通过评价活动,针对学习者在思维和能力训练方面存在的问题调整教学策略,使评价与教学有机融为一体,有效提高教学质量,促进学习者自我发展,实现课程教学目标。 |
| 关 键 词： | 多媒体情景 教学设计 教学评价 教学活动 |
| 文章编号： | 1008-4207（2007）01-0029-03 |
| 修稿时间： | 2006-08-31 |
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