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| 基于普通高中新课改的学分制解读 | |
| 引用本文： | 有宝华 ,魏山金.基于普通高中新课改的学分制解读[J].教学与管理,2004(28). |
| 作者姓名： | 有宝华 魏山金 |
| 作者单位： | 教育部基础教育司教材处(有宝华 )，曲阜师范大学教育科学院(魏山金) |
| 摘 要： | 新一轮普通高中课程改革,是建国以来的第八次基础教育课程改革,备受关注。实行学分制是普通高中新课程改革的一个重要内容。2003年3月教育部出台了《普通高中课程方案(实验)》(下称《方案》)和语文等十五个学科课程标准(实验),《方案》中明确规定:普通高中“课程由必修和选修两部分构成,并通过学分描述学生的课程修习情况”。各科新课标也分别提出了本科目的学分要求。准确把握《方案》和新课标中学分制的有关规定,弄清每个学分的要义,对于普诵高中实施学分制管理,推动新课程改革的顺利进行,具有十分重要的现实意义。一、《方案》中有关学分… |
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