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| 建立有效师幼互动的策略初探 | |
| 引用本文： | 魏小云.建立有效师幼互动的策略初探[J].中学生阅读,2007(8):28-29. |
| 作者姓名： | 魏小云 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”，“要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。”在现有条件下，集体活动是一般幼儿园重要的组织活动形式，教师如何与幼儿建立积极、有效的师幼互动，是值得老师关注、探讨的。本文是笔者在学习《纲要》的基础上，对目前师幼互动的一些问题进行反思，初步探求通过努力创设良好的师幼互动的心理环境、分组活动、提高教师的自身素质、提高对幼儿行为的领悟力等建立有效师幼互动的策略。 |
| 关 键 词： | 师幼互动 性格特征 互动策略 |
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