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| 激活质疑问难演绎课堂精彩 | |
| 引用本文： | 陈志勇.激活质疑问难演绎课堂精彩[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(2):49-50. |
| 作者姓名： | 陈志勇 |
| 作者单位： | 福建省惠安县小乍中心小学 |
| 摘 要： | 学生在课堂上大胆质疑问难,是独立思考的结果,是思维能力发展的体现,更是主动学习的标志.学生的质疑问难还能让教师及时了解学生学习中的疑难点,使之针对实际修订教学目标,切实提高教学效率,使课堂精彩纷呈.那么,如何激活学生的质疑问难呢?…… |
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