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| 初中科学实验教学的有效性探索 | |
| 引用本文： | 高建树.初中科学实验教学的有效性探索[J].内蒙古教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 高建树 |
| 作者单位： | 浙江省宁海县城关中学 |
| 摘 要： | 一、设置情景，变验证性实验为探索性实验，让学生发现学习 科学课是一门以实验为基础的学科，实验是科学研究中的重要方法和手段。考虑到学生的长远发展，教师在实验教学过程中应尽量让实验带有探索性、研究性，这样可培养学生的创新精神和实践能力。在完成教材实验的同时，能让学生根据不同的情境自己设计实验， |
| 关 键 词： | 科学实验教学 有效性 初中 实验教学过程 探索性实验 验证性实验 发现学习 科学研究 |
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