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| 实施分组实验立体评价开创教育教学管理新局面 | |
| 引用本文： | 王选民.实施分组实验立体评价开创教育教学管理新局面[J].教学仪器与实验,2006,22(11):41-42. |
| 作者姓名： | 王选民 |
| 作者单位： | 陕西省西安中学,710003 |
| 摘 要： | 构建和谐社会要求基础教育的教育教学管理适应时代的发展，坚持科学发展观，全面实施素质教育，以积极进取的姿态，开创教育教学管理的新局面。我校是一所有3000多名学生的寄宿制学校，加强学生的全面管理在学校工作中举足轻重。为此，我们把建立分组实验立体评价体系作为加强学校管理工作的一部分进行尝试。一年来的实践证明，这一举措益处颇多。一是拓宽范围，加大管理力度，对学生的实验管理由定性评价变为定量评价，提高了实验教学的质量. |
| 关 键 词： | 教育教学管理 评价体系 分组实验 和谐社会 学校管理工作 科学发展观 寄宿制学校 |
| 收稿时间： | 2006-08-22 |
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