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| 信息技术作业设计的有效策略 | |
| 引用本文： | 梁君利,叶名贤.信息技术作业设计的有效策略[J].现代中小学教育,2012(12):51-53. |
| 作者姓名： | 梁君利 叶名贤 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市教师进修学校,浙江温岭,317500 |
| 摘 要： | 在信息技术教学中,因为学生在认知水平、学习能力、个性和兴趣爱好等方面存在的差异,使得统一的作业无法满足不同层次学生的学习需求,出现"吃不饱"和"吃不下"的问题。而有效的信息技术作业设计要求教师对学生现有的知识水平、能力结构和兴趣爱好进行分析研究,从而调动学生的学习主动性和积极性,激发学生的自主参与,促进学生素质的个性化发展。由此从关注学生情感、关注学生个性和关注学生成长三方面入手,设计出趣味性、情景化、层次性、多元化、自主性和发展性等作业,取得了很好的效果。 |
| 关 键 词： | 信息技术 作业设计 有效 |
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