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| 从问题设计的有效性谈学生数学思维的培养 | |
| 引用本文： | 杜宪刚.从问题设计的有效性谈学生数学思维的培养[J].现代中小学教育,2012(12):36-38. |
| 作者姓名： | 杜宪刚 |
| 作者单位： | 江苏省徐州高级中学,江苏徐州,221003 |
| 摘 要： | 数学课堂中,有效的问题设计能激发学生探究求知的欲望,有助于学生数学思维和创新能力的发展。问题的设计要注重思维的价值,要留给学生思维的空间,要能注重学生能力的迁移,激发学生的思维。 |
| 关 键 词： | 问题设计 有效 探究学习 数学思维 中学 |
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