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| 高中毕业会考的价值取向 | |
| 引用本文： | 刘海涛.高中毕业会考的价值取向[J].江西教育科研,1993(2). |
| 作者姓名： | 刘海涛 |
| 作者单位： | 江西农业大学 |
| 摘 要： | 普通高中毕业会考制度在全国推开以后,究竟用什么标准来衡量这一考试制度改革的得失成败,是一个迫切需要解决的理论和实践问题。本文就这项改革的价值取向谈点粗浅的认识。普通高中是我国基础教育的一个独立的重要阶段,它肩负着为高校输送新生和为在社会主义建设各行业输送合格劳动者的双重使命。而高考只能落实前一重任,不能落实后一重任。在每年的250多万高中毕业生中能考上大学的仅60多万,占高中毕业生的25%,占同龄人数的3%。绝大多数人都要走向社会,为社会主义建设事业服务。因此,我们不能只用高考来评价全体高中毕业生是否合格,普通高中教育质量的 |
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