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| 巧借动态生成 培养学生能力 | |
| 引用本文： | 朱益琴.巧借动态生成 培养学生能力[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):104-105. |
| 作者姓名： | 朱益琴 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市朱棣文小学 |
| 摘 要： | 一、学习目标的动态生成——"问题让学生提"例如:这题就是一个典型的图文结合题.为了培养孩子的审题习惯,做到"读"得细致,我逐步出示信息,并在其中逐步渗透解决问题的一般步骤.师:从图中你了解到了什么信息?生1:我知道了有4个小朋友在做灯笼.师:那我们一起看看,他们做灯笼的时候碰到了什么问题了呢? |
| 关 键 词： | 解决问题 动态生成 培养学生能力 二年级 教师 信息 学习目标 灯笼 线段 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |