| 新信息技术环境下高校教师信息素养的内涵要素及其提升路径 |
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| 引用本文： | 于 杨,赫明侠.新信息技术环境下高校教师信息素养的内涵要素及其提升路径[J].情报科学,2021,39(12):32-38. |
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| 作者姓名： | 于 杨 赫明侠 |
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| 摘 要： | 【目的/意义】新信息技术的发展与应用推动社会向信息化、智慧化方向发展。高校教师是培养智慧化人
才、提高教育现代化水平的关键，提升与发展高校教师信息素养是加快教学信息化进程的要求。【方法/过程】借鉴
国际上高校教师信息素养标准并结合我国高校教师信息素养现状，分析高校教师信息素养内涵，构建高校教师信
息素养模型。发现高校教师信息素养发展中出现的不足并提出信信息技术环境下高校教师信息素养提升路径和
策略。【结果/结论】高校教师信息素养的提升必须采取完善教师信息素养培训体系，发展基于信息技术的学科教学
能力，构建信息素养考核评价标准与激励机制，建设数字化校园环境等措施。【创新/局限】分析新信息技术环境下
高校教师信息素养内涵，提出具体的提升路径。但由于缺少数据分析，尚有进一步细化的空间。
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