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| 运用现代信息技术 突破习作教学三关 | |
| 引用本文： | 徐文静.运用现代信息技术 突破习作教学三关[J].教育现代化,2006(10):121-122. |
| 作者姓名： | 徐文静 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市城西小学 |
| 摘 要： | 习作，是小学语文的重要组成部分，习作教学也一直是语文教学中的一大难题。一直以来，多数学生在习作过程中存在很多问题：如不会选材，不知道写什么；不善表达，不知道怎么写；不愿评改，不知道如何改，选材、表达、评改成了学生习作道路上的三道障碍。这时，教师恰当运用现代信息技术教育手段，呈现丰富、形象的素材，根据需要创设情境，让学生言之有物；利用媒体促进思维，让学生言之有文；训练学生自主评改，让学生言之有理，就能有效地突破习作教学“三关”。 |
| 关 键 词： | 现代信息技术 习作教学 自主评改 小学 语文教学 教学手段 创设情境 |
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