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| 小学数学新课导入情境设计 | |
| 引用本文： | 王小萍.小学数学新课导入情境设计[J].青海教育,2006(6):44-44. |
| 作者姓名： | 王小萍 |
| 摘 要： | 课堂教学是小学数学教学的主要形式。要提高小学数学教学质量,必须通过提高课堂教学效果来实现。随着新课程改革的不断深入,在课堂教学中,不仅要采用灵活多样的教法、生动形象的讲解来激发学生的学习兴趣,更重要的是利用知识本身的魅力,引导学生去品尝探索知识奥秘的乐趣。俗话 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 新课导入 情境设计 教学效果 教学质量 课程改革 学习兴趣 |
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