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| 立足课堂让学生"动"起来--浅谈生物教学中如何突出学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 孙家水,唐坤田,白建海.立足课堂让学生"动"起来--浅谈生物教学中如何突出学生的主体地位[J].实验教学与仪器,2003,20(6). |
| 作者姓名： | 孙家水 唐坤田 白建海 |
| 作者单位： | 1. 山东省莒南县朱芦中学,276613 2. 山东省莒南县第一中学,276600 3. 山东省莒南县板泉二中,276622 |
| 摘 要： | 推进素质教育,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才,是21世纪教育的核心和灵魂。而课堂教学是素质教育的主阵地,能否真正突出学生主体地位是课堂教学的关键。这就要求在课堂教学中要让学生“动”起来,在“动”中交往、在“动”中求知、在“动”中发展、在“动”中创新。a.创设和谐情境,在“动”中交往。“激情是生命的亮点,更是学习动力的源泉。”和谐、民主的课堂教学情境是激励学生主动参与的根本保证。有“情”才能激发学生的学习动机,才能营造和谐、民主、合作且充满活力的课堂氛围。①建立和谐、民主的师生关系,促进师生“联动”。… |
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