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| 运用科学的实验探究发展学生的创新能力--"根的什么部位生长最快?"实验装置改进 | |
| 引用本文： | 任良保.运用科学的实验探究发展学生的创新能力--"根的什么部位生长最快?"实验装置改进[J].实验教学与仪器,2003,20(5). |
| 作者姓名： | 任良保 |
| 作者单位： | 江苏省溧水县永阳中学,211200 |
| 摘 要： | 探究实验能有效地训练学生发现和提出问题的能力,达到科学创新的目的。为了给学生提供进行完整科学探究活动的机会,使学生掌握科学研究的方法,体会科学家在科学研究中可能遇到的各种问题,以及科学家怎样通过一次次努力来得出结论,学生参与实验探究活动是非常有益的。根据义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教社出版)七年级上册第二章第二节,探究“根的什么部位生长最快”探究实验中,探究实验装置有不足之处。如把发芽后的种子放到培养皿水中或放在培养皿内的湿纸上,培养的幼根会弯曲生长,使学生用小尺测量不方便,拉直测量时会弄断幼根… |
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