|
|||||
|
|
| 解读2003高考考试说明注重生物学实验设计 | |
| 引用本文： | 袁湘维.解读2003高考考试说明注重生物学实验设计[J].实验教学与仪器,2003,20(5). |
| 作者姓名： | 袁湘维 |
| 作者单位： | 湖南省常德师范学校,415000 |
| 摘 要： | 新一轮的高考模式在理科综合能力测试中加强了对实验能力的考查,虽然高考对理、化、生三科实验能力测试的目标要求有所不同,但是作为根本的原则和基本方法又是完全一致的。现根据理科综合能力测试中生物科实验设计的原则和方法,谈谈自己的体会。1生物实验能力测试的要求和命题形式a.目标要求。2003年生物科高考说明中关于实验能力的目标和要求是“理解所学实验的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释和分析”。具体的能力考查要求包括两个部分:一方面是考… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |