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| 试论语文教学生活化策略 | |
| 引用本文： | 马尚平.试论语文教学生活化策略[J].教学研究(河北),2002,25(1):55-58. |
| 作者姓名： | 马尚平 |
| 作者单位： | 马尚平（深圳市罗湖区新秀小学） |
| 摘 要： | 生活中的儿童是生动的人、具体的人,是有待发展的"人",是曲折前进与发展的人、社会历史的人.儿童是他本身固有的天性和他自己的生活背景决定的,他在生活之中,在世界之中,在生活世界之中,他是已经建立起了一种特定的人与世界的意义关系的人.从关照生活世界中的儿童出发,教育才能真正体现"人是教育的对象"、"人是教育的目的"这些基本的本质规定. |
| 关 键 词： | 教学策略 阅读教学 语文训练 激励机制 选择机制 生活情景 语文教学 生活化 |
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