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| 例谈高中物理教学中的过程教学 | |
| 引用本文： | 刘宇成.例谈高中物理教学中的过程教学[J].考试周刊,2009(25):193-195. |
| 作者姓名： | 刘宇成 |
| 作者单位： | 镇江市谏壁中学,物理组,江苏,镇江,212006 |
| 摘 要： | 高中物理实施新课程改革旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。本文从“过程与方法”角度出发，提出如何在高中物理教学过程中用“充分还原稀释”、“坚持延迟判断”、“渗透思想方法”、“注重过程分析”等教学方法帮助学生加强知识的形成与巩固，参与分析、探究的过程，为学生的自主学习能力与思维拓展创造条件。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 高中物理教学 过程教学 |
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