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| “TPR”识字法的触类旁通 | |
| 引用本文： | 王淑香,邬月梅.“TPR”识字法的触类旁通[J].山西教育(综合版),1999(11). |
| 作者姓名： | 王淑香 邬月梅 |
| 摘 要： | “ＴＰＲ”全身活动识字法是北师大学前教育系教授李辉、吴云霞创编的一种幼儿语言学习新方法，它的精髓在于根据幼儿好玩、好动的身心发展特点，把比较枯燥的机械化记忆活动融于生动活泼、寓教于乐的游戏之中，使幼儿玩中学，学中玩，身心愉快地获得能力的提高。运用“ＴＰＲ”识字法，幼儿学习兴趣浓厚，识字量明显增多，大班幼儿毕业时，能认识常见汉字３００—６００个，且识字游戏中，对名词、动词、形容词、象声词等词性特点得到初步了解，为入小学学习语文打下了良好的基础。在教学实践中，我们发现“ＴＰＲ”的游戏形式如果活用到其… |
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