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| 如何运用概念进行小学数学教学 | |
| 引用本文： | 殷梅先.如何运用概念进行小学数学教学[J].考试周刊,2010(54):108-108. |
| 作者姓名： | 殷梅先 |
| 作者单位： | 宝应县桃园小学,江苏宝应225800 |
| 摘 要： | 数学概念反映了一类数学对象的本质属性,概括了这类客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征。所以说,概念教学是小学数学的重要组成部分。在教学数学时,如果教师不引导学生把概念弄清楚,让学生理解概念的真正含义,学生就不可能掌握数学知识, |
| 关 键 词： | 小学数学教学 数学概念 引导学生 数学对象 数量关系 客观事物 结构关系 空间形式 |
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