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比值定义物理量的思维本质及教学启示

引用本文：	郑渊方.比值定义物理量的思维本质及教学启示[J].物理教师,2015(4):34-37.

作者姓名：	郑渊方

作者单位：	福建师范大学物理与能源学院

摘要：	比值定义法是一种重要的科学方法,通过实例详细分析了比值定义物理量的思维本质,给出了比值定义物理量的定义,并就物理教学中与比值定义物理量相关的教学问题进行了辨析.
关键词：	比值定义法思维过程关系控制变量法
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