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| 美国博士职业发展——基于三次毕业博士职业发展调查的分析 | |
| 引用本文： | 顾剑秀,罗英姿.美国博士职业发展——基于三次毕业博士职业发展调查的分析[J].外国教育研究,2015(4):106-116. |
| 作者姓名： | 顾剑秀 罗英姿 |
| 作者单位： | 南京农业大学公共管理学院 |
| 基金项目： | 江苏省社会科学基金一般项目“基于劳动力市场需求的博士生培养模式变革研究”(项目编号:14JYB013);江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“知识生产模式转型下博士生培养模式变革研究”(项目编号:KYZZ_0164) |
| 摘 要： | 美国在全国范围内对毕业博士进行了三次职业发展调查,从博士生教育是否满足博士职业发展需求角度,调查了毕业博士的职业发展路径、就业满意度以及毕业博士对博士生教育质量的回溯与评价。基于美国三次毕业博士职业发展调查的背景及调查结果,考察美国变革博士生培养质量评价标准、帮助博士生做好就业准备以及提供具有广度和深度的博士生教育三个方面,可以为我国未来博士生教育发展提供一定的启示。 |
| 关 键 词： | 美国 博士生教育 职业发展调查 职业发展路径 就业满意度 博士生教育评价 |
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