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| 和谐对话 心声共振 | |
| 引用本文： | 王丽青.和谐对话 心声共振[J].语文教学与研究,2015(4):12-13. |
| 作者姓名： | 王丽青 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"这包含了两层意思:一是阅读对话,也就是学生和文本之间的对话;二是教学对话,也就是教师与学生以及学生与学生之间的对话等。学生作为课堂的主体,拥有了和文本对话的权利,更有了和教师对话的权利。"对话"理念的提出,给予了阅读教学新鲜而丰富的内涵。这种对话除了参与方的"多重 |
| 关 键 词： | 阅读教学 声共振 语文课本 思想碰撞 情感渗透 提问方式 学习过程 思维训练 文体知识 学习效果 |
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