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| 面向全体学生的一条有效途径——“分层教学分类指导”课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 陈建平.面向全体学生的一条有效途径——“分层教学分类指导”课堂教学模式[J].河北教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 陈建平 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县同心小学 |
| 摘 要： | “分层教学，分类指导”（以下简称“双分”）实验与研究，为江苏省教育科学“九五”立项课题，这项改革自１９８７年春起步，已历经十余载。经实验证明，她是面向全体学生、大面积提高教学质量，全面推进素质教育的一条有效途径。“双分”课堂教学模式一般由：定标导向、... |
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