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| 试析教育对个体可持续发展的阻隔 | |
| 引用本文： | 翟莉.试析教育对个体可持续发展的阻隔[J].教育实践与研究,2005(1):15-17. |
| 作者姓名： | 翟莉 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,教育科学学院,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | 审视当前教育现状,不合理的教育阻隔了个体可持续发展。探其根源是不合理的教育导致个体的“伪发展”,即非正常发展,非协调发展,非主动发展。教育阻隔个体可持续发展的特点是表象的欺骗性,显现的滞后性,危害的严重性。要通过教育目的的合理设计,教育内容的合理选择,教育活动的合理组织,防止教育对个体可持续发展的阻隔。 |
| 关 键 词： | 个体可持续发展 非正常发展 非主动发展 |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)01-0015-03 |
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