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| 高效语文课堂须有“三味” | |
| 引用本文： | 佘记南.高效语文课堂须有“三味”[J].小学语文教学,2012(32):38-39. |
| 作者姓名： | 佘记南 |
| 作者单位： | 江苏如皋市磨头镇磨头小学 |
| 摘 要： | 特级教师王爱华提出,小学语文常态课堂应具有"语文味、儿童味、家常味"。"语文味""儿童味""家常味"三位一体、三"味"共生,是对前阶段"乱花渐欲迷人眼"的语文课堂的彻底反思,是以所有儿童的名义向语文课堂要效率的响亮呼唤。"语文味":是语文学科的本质,直指语文学科本色,解决 |
| 关 键 词： | 语文课堂 儿童 小学语文教学 语文学科 特级教师 三位一体 诸葛亮 高效 共生 语言教学 |
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