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| 班主任专业成长反思的内涵、内容和途径 | |
| 引用本文： | 周恺林.班主任专业成长反思的内涵、内容和途径[J].基础教育研究,2012(18):54-55. |
| 作者姓名： | 周恺林 |
| 作者单位： | 南宁市安宁小学,广西南宁,530012 |
| 摘 要： | 班主任工作的反思，是指班主任在教育理论指导下，对自己过去的班级工作实践的一种回忆、思考、评价的活动过程。班主任的工作反思是班主任自我完善、自我建构的过程，是一种时刻保持着对自身和外部世界的审视，学习和反思是一个并进的过程。班主任专业化不仅需要外部制度的确立，在更深层面上需要班主任自身不断地成长，反思则是班主任专业化成长的必由之路。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 专业成长 反思 内涵 内容 班主任专业化 专业化成长 教育理论 |
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