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| 地理实践力视域下的校内地理课程资源开发——以“形色”App运用于校园植物调查为例 | |
| 引用本文： | 谢欢芳.地理实践力视域下的校内地理课程资源开发——以“形色”App运用于校园植物调查为例[J].地理教育,2020(2):51-52. |
| 作者姓名： | 谢欢芳 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉州第十一中学 |
| 摘 要： | 地理实践力作为地理学科四大核心素养之一,是高中地理教学中的一个重要部分。文章立足于校园,充分挖掘校园地理资源,通过应用"形色"App辅助地理实践活动,开展校园植物调查,发现并解决校园植物布局、管理存在的问题,提升学生地理实践力素养。 |
| 关 键 词： | 校内资源 地理实践力 形色App |
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