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| 接纳行为，科学引导 | |
| 引用本文： | 孙利.接纳行为，科学引导[J].班主任之友,2014(4):54-54. |
| 作者姓名： | 孙利 |
| 作者单位： | 湖北第二师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 看完这篇文章，立即浮现在我脑海的是不同专业的大学生形象。由于工作原因，会接触到不同专业的大学生，令人印象深刻的是，体育专业的学生和英语专业的学生差异是很大的，英语专业的学生非常的安静，体育专业的学生根本坐不住，隔一会儿就要毫无预兆地插话课堂。也就是说，学生与学生之间， |
| 关 键 词： | 科学引导 学生形象 行为 英语专业 体育专业 学生差异 大学生 文章 |
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