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| 让育人过程充满文化意味 | |
| 引用本文： | 叶阳.让育人过程充满文化意味[J].广东教育,2003(10):10-10. |
| 作者姓名： | 叶阳 |
| 作者单位： | 潮州市高级中学 |
| 摘 要： | 校园文化通常指学校对教师和学生产生影响的物质和精神两方面的文化因素,包括显性的校园规划、校舍建设、设备设施、校容校貌和隐性的规章制度、文化活动以及师生认同的校园精神。近几年来,我们凭借校园背倚潮州名山、面临西湖碧水的自然、人文优势,加强了对校园文化的探索性研究和实践,并将之作为一个教育科研课题。我们越来越深刻地认识到,校园文化与德育密切相关,是当前提高德育的实效性、培养学生良好思 |
| 关 键 词： | 育人过程 校园文化 校园精神 办学目标 规章制度 |
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