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| 建构和谐的“学与教”关系 | |
| 引用本文： | 杨兴东.建构和谐的“学与教”关系[J].小学教学研究,2009(7):56-57. |
| 作者姓名： | 杨兴东 |
| 作者单位： | 江苏连云港师专二附小 |
| 摘 要： | 一、对传统的课堂教学结构的分析 长期以来,课堂教学一般采用五段式(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固练习、布置作业),这样的课堂教学结构存在不少问题,从"学与教"关系来看,主要有以下几个方面: |
| 关 键 词： | 课堂教学结构 和谐 组织教学 巩固练习 复习 讲授 作业 |
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