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| 面向学生,上一节高中英语好课 | |
| 引用本文： | 王俊.面向学生,上一节高中英语好课[J].语数外学习(高中版),2012(2):46-46. |
| 作者姓名： | 王俊 |
| 作者单位： | 兴化文正实验学校高中部 |
| 摘 要： | 什么样的英语课才是一节"好课"?对于好课的标准个人看法不一。叶澜教授概括了以下五个方面:一是有意义的课,即扎实的课;二是有效率的课,即充实的课;三是有生成性的课,即丰实的课;四是常态下的课,即平实的课;五是有待完善的课,即真实的课。我认为,一节"好课",应当是面向学生的,从备课、上课到课后作业布置各个环节都应当以学生为主体,把学生放在第一位。一节课如果让学生听懂理解了,如果激起了学生的热情,触动了学生的心灵深处,甚至能够激发或者加强了学生对英语学习的兴趣,那就是一堂好课。以此为基本,我们可以结合英语课的特点从以下几点着手,上好一节英语课。 |
| 关 键 词： | 英语课 备课 面向学生 |
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