|
|||||
|
|
| 关注听的三个"不等于" | |
| 引用本文： | 杨玉兰,眭景.关注听的三个"不等于"[J].教学与管理,2005(6):44-44. |
| 作者姓名： | 杨玉兰 眭景 |
| 作者单位： | [1]江苏丹阳市皇塘中心小学 [2]江苏丹阳市珥陵中心小学 |
| 摘 要： | 期中测试结束了,可是测试的结果对我无疑是当头的棒喝.及格率的下降让我不得不认真反思自己半学期以来教学工作的各个方面,从备课到上课再到课后的复习工作,我都能认真对待,力求学生做到知识与能力并重.即使学生的基础差了一点,考卷的难度大了一些,也不至于出现这么多没能考好的学生. |
| 关 键 词： | 小学 课堂效益 个体差异 听课效率 教学反思 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |