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| 一石激起千层浪——《我为什么而活着》教学案例 | |
| 引用本文： | 张丽丽.一石激起千层浪——《我为什么而活着》教学案例[J].教育教学论坛,2012(32):188-189. |
| 作者姓名： | 张丽丽 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市阜宁高等师范学校 |
| 摘 要： | 本文从一节公开课的突发事件引发对语文教学的思考。何为语文?何为语文课?语文课不是用备好的教案去按部就班地完成教学环节,不是为讲课文而讲课文,而要调动学生的各个感官,让学生在这节课中真的有所获,有所悟,不仅仅是知识层面的,更重要的是触动学生心底的那根弦。把每一节课都放到语文教学的大系统中,真正地做到以人为本。 |
| 关 键 词： | 语文课本 教学 教案 |
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