|
|||||
|
|
| 《秋天的雨》课堂实录及评析 | |
| 引用本文： | 于艳 ,张兴堂.《秋天的雨》课堂实录及评析[J].小学教学参考,2005(7). |
| 作者姓名： | 于艳 张兴堂 |
| 作者单位： | 山东青岛市李沧区永宁路小学，山东青岛市普通教育教研室 (266000) |
| 摘 要： | 一、导语渲染,启动情感1.教师谈话导入新课。师:同学们,我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂(因重庆当天正好下着秋雨),今天我们就学习《秋天的雨》(板书:秋天的雨)。2.齐读课题。二、初读课文,整体感知1.检查生字词。(1)同位互相指读。师:昨天大家已经预习过课文了,课文读了好多遍吧?那是不是都会读了呢?生:会。师:那好,同桌三个人之间互相用手指着课后第一行双线格里要求我们会认的8个字读一读,看谁读得准、记得牢,开始。学生同桌之间认读生字。(2)集体反馈。师:怎么样,读准了没有?生:读准了。师:这么自信!那好,我们眼见为实。请看大… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |