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| 对小学数学实践活动模式的探索 | |
| 引用本文： | 刘洪.对小学数学实践活动模式的探索[J].辽宁教育,2002(4):60-61. |
| 作者姓名： | 刘洪 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 国家数学课程标准（征求意见稿）指出：“数学教学应联系实际活动，使学生从中获得数学学习的积极情感体验，感受数学的力量。同时在学习活动中，要使学生学会自主学习和小组合作，培养学生的创新精神和应用意识。”但长期以来，人们相对忽视了数学知识的应用。为了避免出现课内与课外、知识与实践人为割裂的状况，为了培养学生的实践能力，我们平时要积极开展数学实践活动。因此，采用“课前准备型、课中探索型、课后应用型和综合实践型”的活动模式，对于促进学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的创新精神和实践能力，都有十分显著的… |
| 关 键 词： | 教学模式 课前准备型 小学 数学实践活动 |
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