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| 浅谈课堂教学互动效应的内在机理 | |
| 引用本文： | 陈向阳.浅谈课堂教学互动效应的内在机理[J].教育情报参考,2006(5):36-37. |
| 作者姓名： | 陈向阳 |
| 摘 要： | 课堂教学互动不是一种教学装饰品，它讲究实效，强调有效应。无效应的互动是虚假互动，或者从根本意义上说不是互动，是一种摆设，一种形式。因此，教师务必要从教学互动的实质上去设计和运作自己的课堂教学。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 内在机理 互动效应 教学互动 装饰品 本意 教师 |
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