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| 把好识写关 练好童子功——对 2011 版《语文课程标准》关于“识字写字”的思考 | |
| 引用本文： | 祝禧.把好识写关 练好童子功——对 2011 版《语文课程标准》关于“识字写字”的思考[J].小学教学设计,2012(13):6-8. |
| 作者姓名： | 祝禧 |
| 作者单位： | 江苏海门市东洲小学 |
| 摘 要： | 小学阶段的识字写字历来是小学生语文学习的童子功。仔细阅读2011版《语文课程标准》(以下简称"新课标"),可以发现,关于识字、写字的相关内容,对2001年颁布实施的《语文课程标准》(实验稿)(以下简称"实验稿")中的修订共计二十余处,主要分布在"学段目标与内容""、教学建议""、评价建议"和"附录"中。笔者对上述内容进行了比较思考,以期把握好新课标思想在教学实践中的落实。 |
| 关 键 词： | 语文课程标准 新课标 识字写字 童子功 教学建议 实验稿 评价建议 教学生 汉字 语文学习 |
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