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| 对小学数学教学中教学方法的思考 | |
| 引用本文： | 刘红梅.对小学数学教学中教学方法的思考[J].数学学习与研究(教研版),2015(2):65. |
| 作者姓名： | 刘红梅 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县正红镇第二中心小学 |
| 摘 要： | 教学内容、教学目标、教学方法是完成一堂课的几大主要元素,确定了教学内容之后,教学方法就成为实现教学目标,顺利完成教学内容的关键.科学有效的教学方法可使教材的知识系统与学生大脑中的认知体系有效对接,使知识纳入学生的认知结构,从而提高学生能力,开启学生思维,发展学生的智力水平.苏联教育家巴班斯基指出:"选择一节课的最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一."那么,我们小学数学教师,作为数学课堂的主导者和引领者,究 |
| 关 键 词： | 教学方法 数学教学 认知体系 小学数学教师 教学过程最优化 认知结构 知识系统 教学内容 堂课 教学原则 |
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