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| 奇妙的蛋壳 | |
| 引用本文： | 朱毓珩.奇妙的蛋壳[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(Z1). |
| 作者姓名： | 朱毓珩 |
| 作者单位： | 昆明市江滨幼儿园 |
| 摘 要： | 设计意图在以往的科学活动中,教师主要以知识、经验的传授为目的,强调认知能力的发展,在动手操作时忽略幼儿的情感、态度及方法的指导。因此,幼儿虽然对活动感兴趣,愿意去探究、操作,但往往在解决问题及对操作材料方面掌握不好,导致一些意外小麻烦而遭到教师过多的干预和指责,致使幼儿对活动产生畏难情绪,阻碍了他们对活动的兴趣。为了使科学教育的价值指向于终身发展,并让“情感、态度、价值观”放在科学教育的首要位置,帮助幼儿探究解决问题的策略,丰富幼儿的知识、经验,特设计这一活动。活动目标1.探索“力”作用于蛋壳凹面、凸面出现的… |
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