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| 多媒体在数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 伍建华.多媒体在数学教学中的运用[J].湖南教育,2001(24). |
| 作者姓名： | 伍建华 |
| 作者单位： | 汉寿县詹乐贫中学 |
| 摘 要： | 利用多媒体课件创设情景，提出问题，改善认知环境在教“梯形中位线”时，事先用电脑显示“平行线等分线段定理”及图形，然后采用动画形式擦去多余线条，保留梯形形状，得推论１。再通过动画平移出三角形状，得推论２。再由“三角形中位线定理”，用动画反映以上操作，并用问号闪烁提问：可否出现梯形中位线？演示过程如下：由动画平移及问号闪烁，提出问题：连结梯形两腰中点所得线段会有什么性质呢？学生在创设的情景中，自然联想到会有梯形中位线定理。这样引入新课题，学生的认知方式会随环境而发展。利用多媒体辨析、理解数学概念容易… |
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