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| 积极建立课堂教学的“支点” | |
| 引用本文： | 范伟辉.积极建立课堂教学的“支点”[J].福建基础教育研究,2011(10):101-102. |
| 作者姓名： | 范伟辉 |
| 作者单位： | 政和第二中学 |
| 摘 要： | “给我一个支点我可以撬动整个地球”，这是古希腊哲学家、数学家、物理学家阿基米德（公元前287年——公元前212年，）为了说明他的杠杆原理而作的比方。新课程改革则明确求教师改变某些传统的教育观念，特别是求在课堂教学中树立“学生的主体意识”，如果我们试着把学生看作这个“地球”，那么能撬动这个“地球”激发学生们的学习兴趣，提高课堂效率的“支点”就是不断创新的课堂教学方式。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 支点 新课程改革 阿基米德 物理学家 杠杆原理 教育观念 主体意识 |
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