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| 小学数学教学中有效问题情境的创设 | |
| 引用本文： | 高幼珍.小学数学教学中有效问题情境的创设[J].福建基础教育研究,2011(9):77-78. |
| 作者姓名： | 高幼珍 |
| 作者单位： | 南靖县第二实验小学 |
| 摘 要： | 教学情境是课堂教学的基本要素，创设有价值的教学情境是教学改革的重要追求。实践证明，有价值的教学情境一定是内含问题的情境。在小学数学课堂教学中，问题情境对学生的元认知策略、问题解决能力、态度学习和掌握学习方法均有十分重要的意义。创设有效的问题情境就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”， |
| 关 键 词： | 问题情境 数学教学 小学 数学课堂教学 教学情境 问题解决能力 学习方法 教学改革 |
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