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| 重视高中数学解题教学中的变式训练 | |
| 引用本文： | 卓英.重视高中数学解题教学中的变式训练[J].福建基础教育研究,2011(11):91-92. |
| 作者姓名： | 卓英 |
| 作者单位： | 福州三中 |
| 摘 要： | 数学家玻利亚曾说过这样一句话：“掌握数学意味着什么呢？意味着善于解题。”从某种意义上说，数学修养等同于解题能力。 解题教学是数学教学活动的一个重要内容，但“题海战术”已显然不能适应新课标所倡导的素质教育理念，改革教学方法成为我们数学老师的当务之急。如果在解题教学中能适时适当地进行变式训练，可使学生触类旁通，锻炼学生分析问题、归纳问题和解决问题的能力，进而有效地减轻学生的学业负担，提高数学的教学质量。 |
| 关 键 词： | 数学解题教学 变式训练 高中 数学教学活动 解题能力 数学修养 教育理念 数学老师 |
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