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| “商不变的规律,被除数、除数末尾有零的除法”教学设计及评析 | |
| 摘 要： | 教学内容：义务教育六年制小学数学第七册第８４～８５页例１０～例１２。教学目的：１．使学生理解和掌握商不变的规律。２．能应用商不变的规律用简便方法计算被除数、除数末尾有零的除法。３．培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力。４．渗透变与不变的辩证唯物主义观点。教学重点：商不变规律的理解及应用。教学过程：一、复习１．提问：在学习因数和积的变化规律时，同学们已经理解了扩大几倍和缩小几倍的含义，谁知道，扩大几倍是什么意思？缩小几倍呢？２．口答。（投影出示）〔评析：学生学习新知识，解决新问题，离不开已有的… |
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