|
|||||
|
|
| 在高中历史教学中引进助读材料训练学生思维的研究 | |
| 引用本文： | 许方,董亦鸣,钱君端,张鸿娟,陈信钧.在高中历史教学中引进助读材料训练学生思维的研究[J].历史教学问题,1997(3). |
| 作者姓名： | 许方 董亦鸣 钱君端 张鸿娟 陈信钧 |
| 作者单位： | 南市区教育学院，敬业中学，嵩山中学 |
| 摘 要： | 一、实验目的；在高中历史教学中引进助读材料的目的，在于突破中学历史课本的划一性，改变目前中学历史教学中存在的死记硬背、生搬硬套的教学模式，提供给学生较多的思维载体，扩大学生思维的空间，以达到训练学生思维的目的。二、实验过程：1．选择实验对象：在全区八所完中中选择四所学校高二年级各两个班级作为实验班，在其余四所完中中亦各抽高二年级两个班作为对照班使用。实验班与对照班各方面条件相比较如下：以上各类情况对照比较说明，实验班与对照班各方面差异不大，条件相仿，有一定的可比较性。2实验经过：（l）准备阶段：从1… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |