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| 作文“三餐” | |
| 引用本文： | 丁雄鹰.作文“三餐”[J].中国基础教育研究,2009,5(11):74-75. |
| 作者姓名： | 丁雄鹰 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学南校区,常州213161 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过：“作文教学的最终目的应为，自能作文，不待教师改：教师之训练必做到这一点，乃为教学之成功。”但长期以来，小学生作文千篇一律的“模式化”，无话可况、无情可抒等弊病成了不治之症。我一直在思考：作文教学的成功是否仅仅从学生写下的文字来判断？语句通顺，中心明确，主次分明就意味着是一篇好作文，就标志着教师的教学是成功的？ |
| 关 键 词： | 作文教学 学生作文 六十年代 自能作文 叶圣陶 教师 模式化 |
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