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| 小学音乐分层教学的实施策略——以《早上好》一课为例 | |
| 引用本文： | 张小燕.小学音乐分层教学的实施策略——以《早上好》一课为例[J].教学月刊(小学版),2020(1):71-73,56. |
| 作者姓名： | 张小燕 |
| 作者单位： | 浙江省台州市黄岩区西江小学 |
| 摘 要： | 音乐素养是小学教育的重要组成部分,是小学生全面发展的有机组成部分。针对小学生音乐素养水平参差不齐的状况,教师可以从学生编组、教学目标、教学内容、作业设计、教学评价等几个方面实施分层教学策略,使音乐课堂成为所有学生展示自我、增进自信、体验成功、享受快乐的一方天地。 |
| 关 键 词： | 小学音乐 分层教学 实施策略 |
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