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| 活用同步歌谣，从生活直达心灵——以小学低段《道德与法治》教材为例 | |
| 引用本文： | 谢旭霞.活用同步歌谣，从生活直达心灵——以小学低段《道德与法治》教材为例[J].教学月刊(小学版),2020(1):19-23. |
| 作者姓名： | 谢旭霞 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市奉化区教师进修学校 |
| 摘 要： | 同步歌谣既是小学低段《道德与法治》教材的学习内容,又是儿童学习道德规范、追求道德理想的重要资源。针对当前课堂教学中使用同步歌谣的问题,教师探索并实施了"生本化使用""迁移性续编""主题性创编"的活用策略,从而正确理解了同步歌谣的教学意图,发挥其价值引导的功效。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 同步歌谣 活用策略 |
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